dimanche 15 octobre 2017

Le petit lexique de oummi

Assalam 'alaikoum


Voici un petit lexique des mots courants utilisés dans la vie de tous les jours.
En arabe et traduit en français ou
en français et en phonétique pour les non arabophone

lexique de oummi en arabe/français

lexique de oummi français/phonétique

On peut aussi avoir le vocabulaire en arabe audio et la traduction
Audio



jeudi 12 octobre 2017

 Assalam 'alaikoum




Ce matin, on a abordé le thème au sujet du devoir envers les parents.
Le comportements que l'on doit adopter vis à vis d'eux.
A l'oral Tess m'a donner des exemples que j'ai noté puis imprimer pour qu'elle
les colle sur les pétales de la fleur.
A mon tour je lui ai donnée des exemples tiré du coran et des hadiths.

"Et ton Seigneur a décrété: «N’adorez que Lui; et (marquez) de la bonté envers les père et mère: si l’un d’eux ou tous deux doivent atteindre la vieillesse auprès de toi, alors ne leur dis point: «Fi!» et ne les brusque pas, mais adresse-leur des paroles respectueuses." sourate al isra (le voyage nocturne)     verset 23
"et par miséricorde, abaisse pour eux l’aile de l’humilité, et dis: «Ô mon Seigneur, fais-leur, à tous deux, miséricorde comme ils m’ont élevé tout petit»".  sourate al isra (le voyage nocturne)   verset 24

Voilà la fleur à imprimer et vous pouvez mettre les termes de votre choix. (en écrivant avec open office)
Fleur "être bon avec ses parents




mercredi 11 octobre 2017

Invocation pendant la pluie


Assalam 'Alaikoum,


Invocations pendant la pluie, petite activité pour les enfants, pour leur expliquer les bienfaits de Dieu, lorsque la pluie tombe et l'invocation à dire pendant celle-ci (car cela peut-être un bien comme un mal) d'où l'importance de la dire.

Pour cela imprimer l'invocation ici en pdf  invocation pdf


vous pouvez prendre celle ci aussi à colorier (cliquez droit pour enregistrer ou ouvrir dans un nouvel onglet  et imprimez)


Ensuite il faut:
une demi assiette en carton ou un joli papier cartonné pour faire office de parapluie
de la ficelle pour accrocher les gouttes
du papier couleur bleu pour les gouttes
du carton assez rigide pour faire le manche du parapluie

On prépare de jolies gouttes ensuite on les colle deux par deux avec la ficelle entre les deux gouttes
on essaie de ne pas mettre le même nombre de gouttes sur chaque ficelle.

on colle l'invocation sur le demi cercle,




 et on mets du ruban adhésif derrière le demi cercle pour coller les ficelles

on décore le manche du parapluie et ensuite on le scotch derrière le demi cercle
et voilà nous avons un joli parapluie



samedi 9 septembre 2017

Les 5 piliers de l'islam


Assalam 'alaikoum, bonjour,

Une fois de plus apprentissage des 5 piliers de l'islam cette fois pour Tess.
On a vu en leçon avec la liste des piliers dans l'ordre
puis explication de chaque pilier
enfin, petite activité manuelle des 5 piliers.
Tess a peint sa main puis j'ai découpé le contour et on l'a collé sur une feuille cartonné ondulée.
Enfin, elle a collé les noms des piliers sur chaque doigt, et le titre
Voilà une belle affiche à accrocher dans la classe.



jeudi 7 septembre 2017

Petits nids douillets


Assalam 'alaikoum,bonjour,



En DDM on a vu la leçon sur "les oiseaux construisent leurs nids"

En activité manuelle, on a fait un nid tissé, avec des bandes de papiers.
A l'intérieur, on a mis du coton avec des perles pour représenter les oeufs d'oiseau.
Nous en avons fait plusieurs, simple, plus structuré..
Pour le nid il faut d'abord prendre plusieurs bande de papiers qu'on colle au centre, pour la base.
et ensuite, on tisse avec une autre bande,le contour ..


 Pour ce nids , c'est simple, il suffit de couper des bandes de papier très fines et de les froisser en faisant une boule ensuite on fait un creux au centre pour y déposer les oeufs.



mercredi 6 septembre 2017

Adjectifs qualificatifs


Assalam 'alaikoum,



C'est un article que je voulais poster depuis un moment mais voilà je le fais maintenant c'est
pour travailler les adjectifs qualificatifs.
Les adjectifs en petit atelier, avec pleins d'exercices.
Des planches pour trouver les adjectifs qualificatifs
Des planches pour choisir le bon adjectifs accordé en genre et en nombre
Des planches pour deviner des adjectifs par rapport à une image.

Tess a beaucoup aimé cette atelier, et à enfin compris qu'est ce qu'un adjectifs.
trouve l'adjectif

trouve des adjectifs d'après une image

accord de l'adjectif avec le nom

vendredi 11 août 2017

Progression ce1

Assalam 'alaikoum,


Voici en avant-première les progressions pour le CE1.
Et oui Tess en ce1 ça passe très vite!


Écriture

Lecture et compréhension écrite

Mathématiques

Étude de la langue


mardi 2 mai 2017


assalam 'alaikoum,

Voici un site où on peut acheter des cartes de nomenclature, de vocabulaire,alphabets, ... en arabe.
Pour les débutant, les intermédiaires,les confirmés.
Visitez le site

mardi 4 avril 2017

Rituel du matin


Assalam 'alaikoum,



Petite affiche pour Taslim pour la motivée chaque matin à faire ce qu'elle doit faire :
-son invocation du matin
-se laver les mains et le visages, faire ses ablutions
-faire sa prière
-prendre son petit déjeuner
-mettre ses vêtements et ranger son pyjama
-se brosser les dents

Donc tous les matins elle valide se qu'elle a fait.
Je me suis dit quand même à son âge 6 ans,elle est trop grande,mais en voyant qu'elle ne faisait pas certaines choses ou traînait pour les faire alors j'ai eu cette idée dans le  blog de oummi khalaty.
Donc l'enfant quand il se lève il fait se qu'il a à faire puis il coche sur chaque case les choses déjà faite. Plastifiez la feuille comme ça c'est plus pratique et ça durera plus longtemps!

lundi 20 mars 2017

La digestion


Assalam 'alaikoum


Pour faire comprendre à Tess qu'est ce que la digestion.
Nous avons fait une petite expérience.
Tout d'abord je lui ai demandée: où va la nourriture une fois avalé?
Elle me répond dans le ventre.
Oui mais encore,...donc une explication s'impose.
Je lui ai montrée le système digestif pour lui montrer concrètement le trajet de l'aliment jusqu'à son arrivée à l'estomac et non le ventre, car je lui ai dit que ce terme et vaste et regroupe plusieurs choses (intestins, foie, pancréas....)

Ensuite place à l'expérience:
 il faut:
-un sac de congélation
-du jus de citron
-biscuits secs
-morceau de banane

Tout d'abord, nous avons versé le jus dans le sac
ensuite Tess a cassé des bouts de biscotte dedans
on a fermé le sac et Tess a mélangé le tout,
on a ouvert le sac et j'ai demandé à Tess de me dire se qu'elle voit, si les morceau de biscotte sont toujours là ou pas?
Elle 'a répondu qu'elle ne voyait plus les morceau de biscotte,
On a refait pareil pour le morceau de banane
et là elle me dit qu'elle voit une sorte de bouillie.



Donc je lui ai fait comprendre que c'est l'acidité du jus de citron qui a fait se décomposer les aliments et que cela est exactement la même chose dans notre estomac avec l'acide gastrique.

Elle a dessiné sur son cahier deux dessins, l'estomac avant la digestion et après la digestion.
Puis le trajet des l'aliment de la bouche en passant par l'oesophage et pour finir dans l'estomac.

Pour finir je lui ai dit que par la suite les vitamines contenues dans les aliments vont dans notre sang et les autres mauvaises choses que notre estomac de veut plus, c'est direction les intestins pour finir au toilette.

Voici le dessin animé qui résume tout ça

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